Cuando vayas a Itaca

Una imagen es una representación que manifiesta la apariencia de una cosa. Generalmente corresponde al de la apariencia visual, por lo que el término suele entenderse como sinónimo de representación visual; sin embargo, hay que considerar también la existencia de imágenes auditivas, olfativas, táctiles, sinestésicas, etcétera.

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Una imagen se define por tres hechos que conforman su naturaleza:
a) una selección de la realidad sensorial;
b) un conjunto de elementos y estructuras de representación
específicamente icónicas; y
c) una sintaxis visual.

También podríamos clasificar las imágenes según el grado de fidelidad que guarden con relación a su referente o en función de la legibilidad, es decir, la mayor o menor dificultad para "leer" la información visual que contiene la imagen.

Es importante señalar que toda imagen es un modelo de realidad. Lo que varía no es la relación que una imagen mantiene con su referente, sino la manera diferente que tiene esa imagen de sustituir, interpretar, traducir o modelar la realidad.

Este modelo no es nunca la realidad, pero no está totalmente desconectada de ella.

Existen tres tipos de modelización icónica:
1. Representación (o función representativa): la imagen sustituye a la realidad de forma analógica. Por ejemplo, una fotografía en color de una persona o su retrato al óleo. En ambos casos entre imagen y realidad existe una similitud o equivalencia.
2. Símbolo (o función simbólica): la imagen atribuye una forma visual a un concepto o una idea. En todo símbolo icónico existe un doble referente: uno figurativo y otro de sentido o significado. Así, por ejemplo, la paloma de Picasso es un símbolo comúnmente aceptado con un referente figurativo (el ave que representa) y un referente de sentido (la paz). En la imagen, el símbolo de la libertad.
3. Signo (o función convencional): la imagen sustituye a la realidad sin reflejar ninguna de sus características visuales. Son arbitrarios, como las palabras escritas o algunas señales de tráfico.
http://www.unex.es/didactica/Tecnologia_Educativa/imagen04.htm

Estos elementos básicos respecto a la imagen nos permiten comprender qué son, y cómo se clasifican. Asimismo en este punto es importante señalar que existen otros elementos asociados a la imagen, esto es su función social, la significación que le damos cada uno de los seres humanos en la vida cotidiana, lo cual está estrechamente asociado con la incidencia que las imágenes tienen en nuestra psique.

Las imágenes como lenguaje expresan elementos arraigados en la estructura cerebral y elementos desarrollados en nuestro devenir cultural, es por ello que las mismas tocan la fibra más interna de nuestra humanidad. En ello radica su poder, las imágenes apelan a nuestras emociones, a nuestra parte irracional, cumplen eficientemente la labor de comunicar, nos llega el mensaje. Y en la mayoría de los casos no somos conscientes de la incidencia que tienen sobre nosotros, puesto que son asumidas como algo natural se han instalado en nuestra sociedad como verdades insoslayables.

Las imágenes invocan el componente mágico, se conectan con el hombre y la mujer primigenia, aborigen, pagano, que cree en el universo dotado de poderes sobrenaturales, que todos tenemos dentro de nosotros. Nos dice Correa (1995) “La imagen invoca antes a un pensamiento mágico que a uno simbólico”. (En El Fundamentalismo de la imagen en la Sociedad del Espectáculo.)

Tal como analizabamos en clases, esto guarda relación con la importancia de las imágenes religiosas del cristianismo y su influencia, así como de la historia y mensaje que ellas encierran en la cultura occidental.

Asimismo, las imágenes comunican porque tienen una estructura un lenguaje, leyes, implican una alfabetización como todo lenguaje, tal como nos dice Dondis ( ), estar atentos a esto favorece el que seamos conscientes en cómo influyen en nuestro accionar en la vida cotidiana y asimismo nos da el poder de elaborar un mensaje a través de ellas que efectivamente tenga implicito el contenido que queremos, que efectivamente llegue el mensaje que se quiere transmitir.

Por otra parte el autor a través del cómo aprendemos los seres humanos, a través de nuestros sentidos y el que es más determinante en nuestros primeros años el visual, determina en gran parte nuestras actitudes en el resto de la vida.

“La primera experiencia de aprendizaje en un niño se realiza a través de la conciencia táctil. Además de este conocimiento "manual", el reconocimiento incluye el olfato, el oído y el gusto en un rico contacto con el entorno. Lo icónico (la capacidad de ver, reconocer y comprender visualmente fuerzas ambientales y emocionales) supera rápidamente estos sentidos. Casi desde nuestra primera experiencia del mundo organizamos nuestras exigencias y nuestros placeres, nuestras preferencias y nuestros temores, dentro de una intensa dependencia respecto a lo que vemos. O a lo que queremos ver”.

Continúa diciendo:

“Pero esta descripción es solamente la parte visible del iceberg y en absoluto de la exacta medida del poder y la importancia del sentido visual en nuestras vidas.
Lo aceptamos sin darnos cuenta de que puede perfeccionarse el proceso básico de observación y ampliarse hasta convertirlo en una herramienta incomparable de la comunicación humana”.

Basándonos en todo lo anterior es importante reconocer la función de la imagen en nuestras vidas y hacernos participes conscientes de un mundo cargado de símbolos, reconocer que este elemento es fundamental en nuestra esencia y que a partir de ella leermos, estructuramos y vivimos el mundo que nos rodea y nuestras relaciones con otros y con el entorno.Y tal como decíamos que las imágenes comunican porque tienen una estructura un lenguaje, leyes, que implican una alfabetización como todo lenguaje, es importante conocer los elementos que la componen y cómo las percibimos.

Conocer los componentes que estructuran la imagen, requiere de una alfabetización en este sentido, a través de los códigos, que estructuran un lenguaje una manera de comunicar, si los conocemos podemos utilizar estas reglas para transmitir el mensaje que efectivamente queremos transmitir, así por ejemplo, la luz a mi juicio es uno de los elementos más importantes, siendo la fotografía el arte de dibujar con la luz, a través de la misma podemos generar diversos efectos en quienes son los receptores de nuestro mensaje. Existen otros elementos como el contorno, tensión, equilibrio, preferencia por el ángulo izquierdo, entre otros que también deben tenerse en cuenta.

Fuentes:

DONDIS, D. A.(1985). La Sintaxis de la imagen. Introducción al alfabeto visual, Barcelona, edit. Gustavo Gilli .

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